Exemplo De Relatorio De Aluno Com Deficiencia Intelectual Novo Exemplo
Prévia do material em texto. RELATÓRIO DESCRITIVO DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Nome do aluno: Data de Nascimento: 13/09/2002 Série: 3º ANO Área de deficiência: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Aspecto sócio-emocional Demonstra ser uma criança retraída, durante o ano letivo apresentou insegurança a sua nova turma (resistência em obedecer as regras estabelecidas para o desenvolvimento das.
Como elaborar Relatório Descritivo para Deficiência Intelectual? Blog
demanda proveniente do Relatório nº 142 da Conitec, publicado em maio de 2015, sobre a Priorização. a deficiência intelectual, com o propósito de desenvolvimento de protocolos clínicos. Assim, a proposta de elaboração do protocolo foi apresentada aos membros do Plenário da Conitec em sua 89ª Reunião Ordinária, os quais.
(PDF) Tecnologia e deficiência intelectual práticas pedagógicas para
A pesquisa empírica foi realizada de setembro a novembro de 2013, em uma escola de Educação Especial, do município de Guarapuava - PR, com 28 alunos, com idades de 10 a 14 anos, que frequentam a escolarização no ensino fundamental, em 10 turmas de alfabetização, sendo 20 meninos e oito meninas que apresentam deficiência intelectual moderada, comprovada por meio de testes de desempenho.
Exemplo De Relatorio De Aluno Com Deficiencia Intelectual Vários Exemplos
O relatório individual do aluno, é muito importante para estabelecer uma comunicação entre a instituição de ensino e os pais. O documento deve conter as características dos alunos para que os pais estejam cientes do que acontece com os filhos. Por isso, é muito importante que o educador tome cuidado com as palavras utilizadas no documento.
RelatóRio De DeficiêNcia Visual
Cerca de 3% da população têm QI < 70, o que corresponde a pelo menos 2 desvios padrão abaixo da média de QI na população geralmente (QI de 100); se a necessidade de suporte é considerada, apenas cerca de 1% da população tem deficiência intelectual grave. A deficiência intelectual grave ocorre em famílias de todos os grupos socioeconômicos e níveis de educação.
Relatorio pedagogico de aluno com deficiencia intelectual by jayypxwg
Informações do contexto: O presente relatório psicopedagógico foi elaborado com base em observações, avaliações e intervenções realizadas no período de [data inicial] a [data final]. O aluno em questão apresenta diagnóstico de deficiência intelectual e está matriculado na [série/ano] da [nome da escola]. O objetivo deste.
Deficiência Intelectual PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
O relatório é um deles. Relatório Descritivo do Aluno: Segundo Hoffmann (2000), registrar significa estabelecer uma relação teórico/prática sobre as vivências, os avanços, as dificuldades, oferecendo subsídios para encaminhamentos, sugestões e possibilidades de intervenção para pais, educadores e para o próprio aluno.
Relatorio Deficiencia Intelectual CP 40 2020 Diagnóstico Etiológico
Ø Manter uma rotina diária de trabalhos; Ø As atividades devem ser explicadas de forma lenta e tranqüila, repetindo quantas vezes forem. necessárias, (a repetição e rotina de aplicação das atividades, possui grande importância no. desenvolvimento, compreensão e aprendizagem de alunos com deficiência intelectual;
(PDF) Análise do relatório de avaliação psicológica da clientela de
E.E. Dona Irene Machado de Lima Diretoria de Ensino Região de Registro RESUMO: O presente trabalho visa que o aluno possa desenvolver suas habilidades no Atendimento Pedagógico Especializado, promovendo melhor qualidade de vida aos deficientes intelectuais que necessitam de atendimento adequado à realidade: mental,
Exemplo De Relatorio De Aluno Com Deficiencia Novo Exemplo
Este relatório tem como objetivo fornecer uma avaliação detalhada do desempenho acadêmico e das necessidades educacionais de João da Silva, um aluno com deficiência intelectual grave. As informações apresentadas neste relatório foram coletadas através de observações, testes e entrevistas realizadas com a equipe escolar e a família.
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Relatório descritivo do desenvolvimento do aluno com deficiência intelectual, atendido durante um ano. by lucileny-2 in Orphan Interests > Cognition
— SÓ ESCOLA
Deficiência intelectual é um distúrbio do neurodesenvolvimento . O termo retardo mental, usado anteriormente, adquiriu um estigma social indesejável. Por isso, os profissionais de saúde o substituíram pelo termo deficiência intelectual. A deficiência intelectual (DI) não é um transtorno médico específico, como a pneumonia ou a.
Relatório de Avaliação Bimestral Deficiência Intelectual Aprendizado
No decorrer do relatório, utiliza-se a nomenclatura Déficit Intelectual. Relatório de Observação compõe parte da avaliação da Disciplina Alternativas Metodológicas para o Aluno com Deficiência Mental e destina-se ao acompanhamento de aluna com Déficit Intelectual, em uma perspectiva teórica sociointeracionista Vygotskyana, que nos.
TRABALHO COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA INVESTIGAÇÃO, DESCOBERTA
RELATÓRIO DESCRITIVO DEFICIÊNCIA INTELECTUAL . Nome do aluno: Data de Nascimento:. Série: 3º ANO Área de deficiência: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Aspecto sócio-emocional . Demonstra ser uma criança retraída, durante o ano letivo apresentou insegurança a sua nova turma (resistência em obedecer as regras estabelecidas para o desenvolvimento das atividades nos ambientes de aprendizagem da.
Como elaborar Relatório Descritivo para Deficiência Intelectual? Blog
de desenvolver o seu potencial físico, psicossocial, profissional e educacional" (BRASIL, 2013). De acordo com o decreto n. 3.298/99, a avaliação intelectual deve ser realizada por uma equipe multiprofissional de saúde, visando principalmente à busca pela inclusão desta pessoa na concessão de benefícios. Por esse motivo,
Relatório de Avaliação de Aprendizagem e Desenvolvimento Do Estudante
Ø Aspectos psicomotores. Apresenta equilíbrio corporal acompanhando com segurança e agilidade os movimentos sugeridos nos jogos. Não gosta participa ativamente das brincadeiras propostas, só quando sente vontade. Possui controle na marcha, postura, pula corda, dança, realizou a atividade de recorte e colagem com dificuldade por não ter.
